教養：這樣分不公平

「這樣分不公平」這句話相信家長或老師都曾聽過，到底該怎麼分才公平呢？這要因情況而定，通常分食物時最常有糾紛。

最近聽到一個有趣的案例：

學校有下午點心時間，吃完才打掃，有次點心是綠豆湯，老師請班長幫大家舀湯，綠豆湯裡面的綠豆多寡一定不同。

有位同學說：「老師不公平，班長舀給我的綠豆比較少」，接著其他同學附和說：「老師不公平，班長舀給我的綠豆比較少…」

此時老師不急不徐走到那位同學旁，看同學碗後說：「我也覺得你的綠豆比較少，這樣好了，我們把整鍋的綠豆來數一下總共多少顆，再除以30人，我們分給每人分多少顆綠豆」。

那位同學看了鍋裡的綠豆後說：「老師，我這樣就夠了」。

老師讓這位有意見的同學看看現實，很難把每一顆綠豆分得剛剛好，也必須站在別人的立場想，班長做這件是辛苦且不容易的。

老師處理這個事件步驟：

1. 肯定學生（同理）
2. 老師提出公平的分法
3. 學生看鍋裡後理解平分的難處
4. 引導學生同理班長

有不平時先同理對方再溝通。

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